一对兄弟在他们的庄园附近发现了一具残缺不全的尸体，于是召集当地人一起调查。他们很快了解到，村子里发生的怪事是由一个恶灵引起的，这个灵魂进入了一个当地人的体内，他们等待着通过适当的程序驱逐他体内溃烂的恶魔。主角们不得不与迫在眉睫的危险赛跑，试图摆脱恶灵无情的魔爪。
蔡宗賢師兄是一位從小而大的小兒麻痺患者。在他自我意識是一名肢體缺陷的幼年時刻，蔡師兄即自我期許，未來一生將無視這種肢體缺陷，尋求一個與常人無異的陽光人生。如此信念，支持他苦讀小學、中學，終至以優異成績畢業於國立陽明醫學院牙醫學系。圍繞蔡宗賢身邊，陪他一路走過這段歲月的，是他的父親、母親、阿嬤、四位兄長姊妹，以及東門國小的辛久蘭老師與住在杭州南路舊居旁的小學同學李海光、王大同等人。時間是民國七十二年。身為牙醫學系學士的蔡宗賢師兄畢業後，小部分時間應徵在一私人牙醫診所就診，卻以更多時間應徵市立陽明教養院駐院牙醫之職。陽明教養院是市屬一所收容弱智兒童的專責院所，擔負照料唐氏症、蒙古症等智障兒童的社會責任。由於照料對象之故，教養院經常苦於找不到常駐醫師，而蔡宗賢師兄稟於本身為一小兒麻痺患者，推己及人於對一般弱勢兒童的衷心關懷，欣然於教養院中，與院中同仁擔起院童口腔醫護的專門職務。
卧底探员杰克·罗尼克（Ethan Hawke 饰）为执行任务期间两位搭档的身亡而自责，于是调离了原岗担任13号警署的警长，心理医师艾丽科斯定期为他辅导，但杰克用玩世不恭的态度掩饰苦闷。新年夜里，大雪骤降，13号警署只有杰克、老警员贾斯帕和秘书爱丽丝三人值班，新近落网的黑帮头目毕绍普（Laurence Fishburne 饰）与另外三名罪犯正在押解的途中，由于大雪封路，押解车拐入13号警署暂歇，艾丽科斯也不得不滞留警署。两名押解警加入了庆祝新年的小型聚会，突然之间形势急转直下，押解警中弹身亡，数十名武装人员包围了13号警署并切断了杰克等人与外界的联系，杰克从入侵者的身上搜出警员证件，发现对方是长期与毕绍普合作的警队败类，现在为防止事情败露欲杀人灭口，杰克只好借助四名犯人的力量，和全副武装的警队败类们展开连番激战。 本片翻拍自1976年由卡朋特指导的同名影片，获2005年加拿大导演协会最佳音效剪辑奖。
以趕屍為業的陳五(劉家榮)與徒弟范振元(汪禹)在一次行動中，因同時趕著九具屍體上路，顧此失彼下，走失了兩具殭屍；其中一具光頭殭屍(劉家輝)實非真殭屍，而是江湖漢子，因被奸人陷害而假扮殭屍以混人耳目。其間發生很多事故，光頭殭屍使出拳術退敵，原來陳五亦非常人…… 如果追溯香港功夫電影的源流，無論從哪方面講，劉家良都堪稱正宗！身為黃飛鴻第三代洪拳傳人，又是新派武俠電影開山之作《雲海玉弓緣》和《獨臂刀》的動作設計，還是由武術指導轉做導演的第一人，其輝煌和風格形成的時代都是在邵氏電影公司期間，《神打》、《洪熙官》、《少林三十六房》皆是影響潮流的經典之作，而《茅山殭屍拳》也成為「象形」功夫電影潮流中的佳作。
鄭家一家人因父親鶴松（音譯）臨終而聚在一起，雖然他們表現上看起來一切順遂，享受著「主流」的生活，但受到過去家庭陰影的影響，他們被難以言喻的焦慮與不安籠罩著。 祖父母在殖民時期靠著親日運動而致富，父親經過韓戰，培養出獨裁獨斷一家之主的形象，而女兒自幼就活在父親暴力的陰影下。透過一家三代的歷史軌跡，本片揭露了家人失和的開端，以及種種決定決定是如何影響當前的他們。
消失了八个月的未婚妻突然出现，身份却变成了组织的特工，两人还要共同执行一个任务，任浩铭在震惊之余更多的是重逢的喜悦。喜悦过后，阮清恬身上隐藏的秘密，和阮清恬关系匪浅的江晨，都让任浩铭感到不安。任浩铭想要知道阮清恬这八个月的行踪，阮清恬却只能插科打诨，将事情蒙混过去。阮清恬的不坦白使任浩铭很不舒服，两人的感情遭遇危机。得知任务危险，任浩铭虽然气愤阮清恬的隐瞒，但是想要保护阮清恬的心，使得他百般阻挠阮清恬参与任务，阮清恬却要利用任务查探消息，两人的矛盾一触即发。神秘人试图利用任务，除掉任浩铭。江晨和神秘人之间还有着关于阮清恬的约定。神秘人的真实身份到底是什么？任浩铭和阮清恬两人之间将会如何发展……
一场深夜车祸，与王人杰同行的年轻女子因酒驾当场惨死。患上失忆症的王人杰，时常被病痛和女子的冤魂折磨，只能依靠心理治疗度日。在女心理医师李雨虹的帮助下，王人杰终于找到了一份夜班守卫的工作。午夜时分，他如约来到来到废弃的“福宝阁”上班，这座“鬼屋”的冤魂也如约而至……时隔多年的三个“冤魂”竟有着千丝万缕的联系，一场姐姐的华丽复仇即将上演，血色背后的谎言将被利刃无情刺穿，这究竟是孽缘作祟还是恶灵诅咒？
因为教育部改制，女校和男校实行混合制教学盖松小姐和颂帕小姐作为女校的优秀教师，带着女校的学生们入驻男校，开始了混合制教学的生活。颂帕小姐治学严谨，认真坚持，盖松小姐则是美丽大方，魅力十足。出众的二人一来到学校便受到了大家的欢迎，但是男校和女校的差异令二人十分头疼，一方面担心男女交往会让自己的女学生吃亏，另一方面作为老师又要担负起教育男学生的责任。在这个整蛊不断，差异逐渐融合的过程中，盖松小姐和一名男老师产生了感情，而颂帕小姐则坚持自己为人师表，不应恋爱的教育理念，二人渐生分歧。就在此时，男学生们因为女学生被外校男生调戏，而和外校男生大打出手，面临被取消考试资格的危机。颂帕小姐此时陷入了严谨治学和人性化教学的矛盾中，思考着如何处理此次的打架事件
